Literatura populară din spațiul românesc este una dintre cele mai bogate și mai frumoase din lume, originile ei pierzându-se în vremurile istoriei și transmițându-se din generație în generație. Amintirile despre poveștile citite în copilărie de bunici sau părinți sunt unele din cele mai calde momente. În articolul de mai jos, magistrul în filologie Elena Vorotneac vine cu un set de reguli despre cum să le citiţi copiilor în aşa fel încât ei să îndrăgească lecturile, fără ca să considere această activitate drept obligaţiune.
- Dacă copilul are 3-7 ani, puteți deja să vă consultațîmpreună ce poveste veți citi. Lăsați-l să aleagă singur, asta îi va crește stima de sine. Dacă este o poveste necunoscută, arătați-i coperta cărții. Povestiți-i în 2-3 propoziții care este conținutul. Puteți să-i recomandați care e cea mai potrivită poveste, dar alegerea trebuie să-i aparțină.
- Nu le cereți micuților să stea mult timp la cititul poveștilor. Copiii mici pot sta doar câteva minute pentru o poveste. Pe măsură ce cresc, vor putea sta mai mult. Copilul de 3-5 ani poate avea o rezistență de maxim 20 minute. Cei de 5-7 ani – nu mai mult de 30 minute.
- Cu cât sunt mai mici, copiii sunt interesați mai mult de povești cât mai scurte, iar cărțile – cât mai viu colorate. De multe ori ei vor fi mai fascinați de desene, decât de conținutul citit de dumneavoastră. Nu vă indispuneţi. Puteți să-l lăsaţi pe copil să povestească ce fac personajele reieșind din conținutul desenului.
- Uneori copiii pot avea o pagină preferată sau chiar o poză preferată din carte. Lecturați-o ori de câte ori vă cere asta.
- Atunci când lecturați, schimbați de fiecare dată tonul și timbrul vocii. Creați voci pentru fiecare personaj. Veți vorbi cu voce subțire și gingașă dacă citați cuvintele, de exemplu, a Scufiței Roșii, și cu o voce joasă – dacă citați cuvintele lupului.
Faceți pauze sugestive – copilul va fi curios să afle ce se întâmplă în poveste sau apelați la unele gesturi – cum ar netezitul pe cap pentru a-i reda anumite sentimente.
- Nu trebuie să citiți toate cuvintele pentru a spune o poveste. Puteți improviza. Încercați să „citiți” imaginile din carte. Copiii iubesc cărțile deja cunoscute. De multe ori ei roagă să le citiți aceiași carte de mai multe ori. Ulterior, ei înşişi vor povesti aceiași poveste din imagini. Ba mai mult, ei pot crea povestea lor. Ceea ce le dezvoltă creativitatea.
- În timpul lecturii, trebuie să-l implicați activ pe copilaș. De exemplu, rugați-l să întoarcă pagina – ei pot face asta de la 18 luni. Pentru început îl veți ajuta, dar când va ajunge la 3 anișori o va face singur, încrezut că se poate descurca de unul singur.
- Când citiți, puteți să-i arătați copilului cuvintele. În subconștient aceste cunoștințe se vor sedimenta și îl vor ajuta ulterior să înveţe mai repede să citească.
- Raportați conținutul poveștii la realitate. De exemplu, dacă în poveste este vorba despre un căţeluş, îl puteţi compara cu animalul dumneavoastră de companie.
- Puneți întrebări despre poveste și lăsați și copilul să vă pună multe întrebări. Încurajaţi opiniile micului cititor.
- După lecturarea unei povești, puteți crea povestea proprie. Folosiți pozele membrilor de familie, imagini din reviste. De la vreo 3 ani copiii pot ei înșiși crea istorioare.
- Transformaţi lectura în familie în parte din rutina zilnică. Apropo, puteți povesti secvențe din poveste și în timpul mesei şi în timpul băii, când micuțul se pregăteşte de somn.
Ca să aveți feedback, împărţiţi procesul lecturii în 3 etape.
- Pregătirea
Răspundeți-vă la următoarele întrebări înainte de a citi cartea copilului:
- De ce am selectat această carte?
- Ce mă face să cred că această carte va fi interesantă?
- Cunosc autorul? Am mai citit cărți ale aceluiași autor?
- Ce spun specialiștii în recenzii?
- Cartea este potrivită vârstei copilului meu?
- Cum va influența cartea comportamentul copilului?
- Personajele principale din carte sunt un model de comportament pentru copil?
- Copilului îi va plăcea acest conținut sau stilul autorului?
- Citirea
În timp ce lecturați povestea, încercați să aflați de la copil răspuns la întrebările:
- Cum crezi, ce se va întâmpla în continuare?
- Cum crezi, a procedat bine personajul în acest caz?
- Dacă ai fi acest personaj, ce ai fi făcut în situația respectivă?
- Dacă personajul principal din această poveste ar trăi în vecinătate, te-ai fi împrietenit cu el?
- Ce i-ai spune dacă te-ai întâlni cu el?
- De cine îți amintește acest personaj? (raportarea la realitate)
- Analiza
După ce ați terminat de lecturat, întrebați-l pe copil:
- Despre ce este această carte?
- Care moment ți-a plăcut cel mai mult din poveste? De ce?
- Care sunt personajele din poveste?
- Care a fost personajul tău preferat? De ce?
- Cu ce probleme se confruntă personajele? Cine sau ce a provocat apariția lor? Cum le-a soluționat personajele?
- De ce crezi că autorul a scris această carte?
- Dacă tu ai fi scris cartea, cum ar fi fost finalul?
- I-ai da un alt titlu poveștii?
- Ce ai învățat de la personajul principal?
- De ce acest personaj a procedat bine sau rău?
- Cui i-ai recomanda să citească această carte?
Iată minimum 7 beneficii ale lecturii în familie:
- dezvoltă abilitățile de comunicare;
- dezvoltă gândirea analitică la copil;
- copilul învață să se concentreze;
- stimulează curiozitatea şi interesul;
- dezvoltă creativitatea și imaginația;
- copilul devine mai empatic;
- întărește relațiile dintre membrii familiei.
Dacă prima interacțiune a copiilor cu cartea va fi una pozitivă atunci, pe viitor, cel mai probabil vor îndrăgi cărţile şi îndată cum vor învăţa a citi vor fi predispuși să lectureze de unii singuri.
